Le projet s’inscrit dans un contexte territorial large avec une vaste zone d’influence. Il est à noter que la Guinée-Bissau et la région du centre sont essentiellement agricoles et que 95% du public ciblé est d’origine agricole. L’amélioration de la formation vers l’agroécologie permettra aux apprenants sortants, d’influencer les modifications du secteur agricole, à l’échelle régionale, afin de le rendre plus durable.
Par ailleurs, la Guinée-Bissau, bien qu'étant un pays essentiellement agricole, manque de techniciens et de centres de formation professionnelle dans le domaine agricole. Il existe actuellement 3 centres à travers le pays avec un système éducatif très fragile, qui a besoin d'être restructuré et renforcé. Parmi ces centres, seul le C.I.F.A.P a l'agroécologie dans son cursus scolaire, qui reçoit des élèves de presque toutes les régions du pays. Par conséquent, améliorer leur formation agroécologique signifie promouvoir et diffuser l’agroécologie et de l’agriculture écologiquement intensive pour la résilience des populations face à l’insécurité alimentaire et aux changements climatiques du pays.
Le centre formait déjà à l’agriculture mais ne formait pas encore vraiment à l’agroécologie. Le projet va donc permettre de faire évoluer toute l’ingénierie de formation, les contenus surtout en termes d’adaptation à une approche systémique qui demande une pédagogie spécifique car les matières doivent être appréhendées pour elles-mêmes mais surtout dans leur interaction avec les autres. Le Directeur comme les 4 formateurs sont à former à l’agroécologie à tous les niveaux et le centre est à réhabiliter.
Pour ce faire, les principales activités déployées sont :
- La formation du Directeur en recherche et suivi de partenariat mais aussi la formation du Directeur et de 8 formateurs en systèmes agroécologiques, en ingénierie de formation, en ingénierie pédagogique
- Le développement et la mise en œuvre de curricula de formation en agroécologie
- L’amélioration de l'accès des jeunes et des producteurs à la formation en agroécologie, via notamment la réhabilitation des infrastructures pédagogiques et de production et l’acquisition de nouveaux équipements.
L'objectif général est d'améliorer quantitativement et qualitativement la formation en agroécologie (agriculture durable s’intégrant dans une approche globale du système alimentaire du territoire) proposée par le centre
Objectifs spécifiques
01.02.03.04.Le centre va former plus d’apprenants qui vont pouvoir diffuser ce qu’ils ont appris auprès de leur famille et de leur entourage.
Les nouveaux partenariats vont permettre d’ouvrir les possibilités expérimentales et l’adoption d’innovation techniques mais aussi en ingénierie pédagogique.
Intégrer quelques adultes parmi des scolaires sur des modules pratiques est innovant. Cela se fait dans des établissements qui ont des publics mixtes. C’est très enrichissant. Les jeunes apportent leurs acquis scientifiques et théoriques et les adultes partages leur expérience et expertise technique.
Résultat 1
- Les capacités des ressources humaines sont renforcées, notamment celles des gestionnaires et des formateurs du CIFAP et les capacités pédagogiques du centre sont consolidées
Résultat 2
- Des curricula de formation en agroécologie sont développés et implémentés et l'accès des jeunes et des producteurs à la formation en agroécologie est amélioré
Résultat 3
- La qualité des unités pédagogiques et de production est améliorée et des équipements de production sont acquis
Résultat 4
- Les équipements et matériels pédagogiques sont renforcés
